Número 3

Año 2, No. 3 julio-diciembre 2020

El (des)conocimiento patrimonial de la UGR: de la teoría a la práctica

Manuela García Lirio

El diseño de exposiciones bajo la perspectiva del PMBOK: una propuesta con énfasis en los fundamentos de gestión de proyectos

Javier Arias Jiménez

El Museo de la Mujer en México

Patricia Galeana

Entre el aprendizaje y la cultura científica: la investigación del desempeño de los museos y centros de ciencia

María del Carmen Sánchez-Mora

Grupo de reflexión museológica: El proceso de mediación guía-visitante en el contexto de los museos de ciencia

Patricia Aguilera Jiménez, Alejandra Alvarado Zink y Cristina Colimon

La publicación digital de las colecciones universitarias:integración, apertura e interoperabilidad

Joaquín Giménez Héau y Tila María Pérez Ortiz

Reproducir video

UNIVERSUM, Museo de las Ciencias, Orígenes y alcances.(1992-2019)

Las colecciones científicas, un tesoro de la nación | Más Museos Revista Digital Año 2, No. 3

Museos por la igualdad: diversidad e inclusión

Museos por la igualdad: diversidad e inclusión

Editorial

      Pandemia. Término que dio un sorpresivo giro a nuestras vidas; que alteró repentinamente las actividades familiares, sociales, educativas, culturales; que puso a prueba la capacidad de respuesta de las instituciones políticas, sanitarias, económicas; y obligó a poner en la balanza nuestra relación con la salud, con la otredad y los otros, con las nuevas tecnologías y con el medio ambiente. La humanidad ha enfrentado, por primera vez en su historia, un problema común y, a pesar de algunas diferencias regionales específicas, el virus SARS-CoV-2 se convirtió en un reto global, involucrando a todos los sectores de la sociedad.

Como las demás instituciones, los museos también se vieron afectados ante esta nueva realidad. Casi todos los museos tuvieron que cerrar sus puertas. Estudios recientes del Consejo Internacional de Museos (ICOM) han vaticinado que muchos de ellos cerrarán permanentemente. Algunos, abrirán con menos personal, reduciendo actividades; otros, tendrán que fusionar espacios, colecciones, actividades y empleados; otros más, tendrán que reinventarse para mantenerse activos. Lo que no deja lugar a dudas, es que todos deben usar las nuevas tecnologías y crear redes físicas y digitales para mejorar tanto los servicios al público, como los inherentes a la labor museal.

Esta situación llevó a proponer el actual número de Más Museos Revista Digital, pensado como número especial por estar dedicado al impacto de la pandemia en nuestros museos, tanto universitarios como de cualquier otro tipo, así como sus efectos a mediano y largo plazo, y los posibles caminos hacia el futuro. Se respetan las mismas secciones de los números anteriores. Pero, en virtud de la importancia del tema, en esta ocasión abrimos la convocatoria a personas interesadas en narrar sus experiencias e impresiones y en comentar de viva voz sus vivencias durante la pandemia. Como resultado, obtuvimos aportaciones que se refieren a la UNAM, a museos del interior de la República y de varios países de Latinoamérica.

La sección de Análisis contiene cinco trabajos que abordan varias problemáticas que han enfrentado los museos y sugieren algunas alternativas para solucionarlos. En “Los museos ante el cambio de paradigma”, Laura Adriana González Eguiarte expone la situación general de los museos previo a la pandemia y las afectaciones que la contingencia sanitaria ha tenido en este sector. Relata la experiencia particular del Museo Soumaya y su estrategia de seguridad y difusión para paliar las consecuencias del confinamiento. Finalmente, especula acerca del futuro de los museos y propone que su supervivencia radica en un cambio de enfoque: de lo masivo a lo comunitario. Prevé el fin de las exposiciones taquilleras para dar paso a modelos de gestión más participativos y atentos a las necesidades particulares de los visitantes.

En “El museo como promesa de reconciliación”, Karla Evelia Chacón Mosqueda aprovecha la oportunidad de la próxima conmemoración de los 100 años de la fundación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y del nacimiento del muralismo mexicano para proponer la idea de un museo más igualitario donde no haya cabida para el racismo, el odio, la discriminación y la desigualdad. Un museo más comprometido socialmente, que ofrezca soluciones ante las diversas problemáticas políticas, económicas, sociales y culturales que aquejan a nuestra realidad. Un museo esperanzador en el que se respete toda forma de vida, donde sí es posible vivir en la igualdad aun dentro de tantas diferencias, que es lo que nos caracteriza como género humano.

En “Museos, acceso y mujeres ante una pandemia” Laisa Sarai López Álvarez y Daniel Augusto Aguilar Miranda abordan una problemática muy actual: la de la inclusión de las mujeres como constructoras de conocimiento, la historia y su papel como productoras de arte. Desde la nueva museología, donde se propone la idea de un museo abierto e inclusivo, sugieren abordar lo relacionado a las desigualdades y la exclusión. Para ello se recurre a una perspectiva interseccional, la cual permite develar cómo, además del género, las mujeres son afectadas por factores como la raza, la clase, la edad, la espiritualidad, la discapacidad, entre otros.

En “Quehaceres virtuales: sobre la pandemia y formas flexibles de armar una exposición de arte”, Ana Torres, Danna Cortés y Paula Vanegas plantean abordar la experiencia y el proceso de construcción de un espacio virtual para albergar los trabajos de grado de los artistas en formación del programa de Artes plásticas y visuales de la Universidad del Tolima, Colombia. La coyuntura de la COVID-19 que afectó al planeta entero, nos avocó a la virtualidad, puso a nuestros artistas en formación y al semillero de investigación implicado, en un proceso de percepción, identificación, interpretación y resignificación de lo que sería la construcción de una exposición virtual.

En “Museos de la UNAM y pandemia: caminos hacia el futuro”, Luisa Fernanda Rico presenta una panorámica de las diferencias y similitudes que prevalecen en los 25 museos de la UNAM, con miras a un regreso seguro a las actividades normales. Destaca las distintas administraciones, arquitecturas, ubicaciones, entornos, temáticas museográficas y personas involucradas en los museos, por lo que hay que promover el trabajo interdisciplinario, así como la implicación de los estudiantes en el cuidado y la promoción del patrimonio universitario.

En la sección Museos y Espacios Museográficos se da un lugar especial a la UNAM, por medio de una infografía que muestra la situación de sus museos en plena pandemia, resultado de una encuesta aplicada por Gabriela Guerra, secretaria técnica del Seminario Universitario de Museos y Espacios Museográficos (SUMyEM) en diciembre de 2020. La parte gráfica la tenemos gracias a la diseñadora Karen Antonio Aguirre, auxiliar del SUMyEM, quien contó con el apoyo de la futura arquitecta Daniela Morales Becerril. Las “Voces de los museos de la UNAM durante la pandemia” complementan esta parte por medio de las impresiones de los responsables de la Casa del Lago, del Centro Cultural Universitario Tlatelolco, el Museo de Geofísica, el Museo de Geología, el Museo de la Luz, el Museo del Palacio de la Escuela de Medicina, el Museo de la Mujer, el Museo Manuel Tolsá del Palacio de Minería, el MUCA Campus y el Museo Vida y Obra de Lázaro Cárdenas del Río, en Jiquilpan, Michoacán. En los siguientes números de Más Museos Revista Digital se presentarán las impresiones del resto de los museos de la UNAM.

A manera de bitácora de trabajo, Sandra Reyes Velasco nos narra las acciones realizadas durante la pandemia en “COVID-19: las adaptaciones, los retos y las permanencias en el MUSA”, importante espacio de la Universidad de Guadalajara, dedicado a las artes, mientras que el Equipo del Museo de las Constituciones de la UNAM destaca los pormenores para sacar adelante al museo. Esperamos que al compartir nuestras experiencias nos comprendamos y nos asombremos al unísono.

En la sección Prácticas y Testimonios se ofrecen aportaciones de distintos puntos de México y Latinoamérica. En “Museo Hospital de Clínicas-Paraguay. Reflexiones acerca de la pandemia por COVID-19 en el año 2020” el equipo de MCH destaca la importancia de la historia de la medicina paraguaya y el papel del museo durante la presente crisis. De Ecuador, Vanesa Lanas describe en “Museos, manos a la obra desde el encierro”, el miedo de la gente ante tanta incertidumbre y la urgencia del museo por readaptarse a la nueva situación diseñando nuevas actividades utilizando ahora las nuevas tecnologías. En sentido parecido Vianey Lara López destaca sus experiencias en el Centro Cultural Clavijero en Morelia, Michoacán y las estrategias para su reapertura. El Equipo del Papalote Museo del Niño de México, amplía la presencia del museo más allá de sus cuatro muros, con la propuesta “Papalote en casa. Una nueva comunidad para nuestro museo”, como fórmula para incrementar y diversificar sus públicos. Frente a los recursos limitados, Graciela Beauregard Solís sugiere aprovechar este periodo de aislamiento para repensar y actualizar al museo, en “Figúrate una nueva misión para el Parque-Museo de la Venta”, en Tabasco, a fin de que pueda abrirse otra vez con nuevos bríos. Ariadna Vargas Trejo y Jesús Adame Velázquez destacan la necesidad de pasar de la interacción física a la digital con los estudiantes de León, Guanajuato en “De cómo trascendimos a la virtualidad. Una experiencia en MiMuseo Universitario de La Salle”. También con énfasis en el uso de nuevas tecnologías se ofrecen como testimonios, dos videos realizados por jóvenes: “Contingencias. El museo contemporáneo y sus transiciones” de Héctor Eduardo Pacheco Chávez y “Uso de las apps para la difusión del trabajo museístico” de Karen Lizárraga Jáuregui con relación al patrimonio de la Universidad Autónoma del Estado de México.

Finalmente, en la sección Reseñas, Ana María Soler hace referencia a Senderos museográficos de la UNAM, publicación en formatos impreso y electrónico, que vio la luz recientemente. En ellas se destaca la creación y trayectoria de los distintos recintos universitarios dedicados a la exhibición, desde 1910 en que se funda la Universidad Nacional, hasta nuestros días.

Este periodo de confinamiento ha sido extremadamente difícil para amplios sectores de la sociedad. Pero los trabajos que aquí aparecen demuestran que el mundo no se detuvo, sino que continuó moviéndose a diferentes ritmos y con otras prioridades; más bien, para muchos, este ha sido un tiempo de análisis y reflexión, de cuestionamientos y actualizaciones, de proactividad y creación. A lo largo del tiempo, los museos han demostrado su gran capacidad de resiliencia y renovación. La actual situación no será la excepción. Seguramente se estrecharán lazos de colaboración entre profesionales e instituciones. Tal y como lo proponen los autores, se construirán nuevas redes de acción. Solo es cuestión de poner manos a la obra.

Prácticas y testimonios

Museo Hospital de Clínicas-Paraguay Reflexiones acerca de la pandemia por COVID-19 en el año 2020

Equipo del Museo Hospital de Clínicas

Museos, manos a la obra desde el encierro

Vanesa Lanas

Centro Cultural Clavijero

Vianey Lara López

Papalote en casa. Una nueva comunidad para nuestro museo

Equipo del Papalote Museo del Niño

Figúrate una nueva misión para el Parque-Museo de La Venta

Graciela Beauregard Solís

De cómo trascendimos a la virtualidad. Una experiencia en MiMuseo Universitario de La Salle

Ariadna Vargas Trejo Jesús Adame Velázquez

Análisis

Los museos ante el cambio de paradigma

Laura Adriana González Eguiarte

El museo como promesa de reconciliación

Karla Evelia Chacón Mosqueda

Museos, acceso y mujeres ante una pandemia

Laisa Saraí López Álvarez Daniel Augusto Aguilar Miranda

Quehaceres virtuales: sobre la pandemia y formas flexibles de armar una exposición de arte

Ana M. Torres / Danna V. Cortés Paula A. Vanegas

Museos de la UNAM y pandemia: caminos hacia el futuro

Luisa Fernanda Rico Mansard

Tu sección hoy

A Forest de Max de Esteban: un bosque virtual

Buscando el hilo de la historia: la recolección, conservación y preservación de objetos relacionados con la COVID-19

Sexta sesión de Conversaciones entre Museos Universitarios: Museo Vida y Obra de Lázaro Cárdenas del Río

Senderos Museográficos de la UNAM: Un libro que nos hace caminar entre los caminos de los museos universitarios

Quinta sesión de Conversaciones entre Museos Universitarios: Museo de la Mujer

University Museums and Collections Journal: La conversación (fuera) del aislamiento

Diálogo para una reapertura. Trabajo en equipos

Formas de participación de la comunidad en los museos universitarios

Antropología y arte en museos de la UNAM

Primera Jornada de Diálogos Museísticos: hacia la reapertura de los museos de la UNAM

Primera Jornada de Diálogos Museísticos: hacia la reapertura de los museos de la UNAM. Necesidades, retos y reflexiones

Conversaciones entre museos: MUAC

Miradas etnográficas en museos de la UNAM

Georgina DeCarli, trayectoria, pensamiento y aportes In memoriam 29 de octubre de 1953 - 16 de marzo de 2021

Relatoría del evento Primera Jornada de Diálogos Museísticos: hacia la reapertura de los museos de la UNAM

El futuro de los museos: recuperar y reimaginar a través de memorias y conceptos

Museos en el 2021

Conversaciones entre museos de la UNAM: Pabellón Nacional de la Biodiversidad. Nuevas oportunidades, riesgos y acciones ante una gestión en pandemia

Una aproximación a los museos de Chiapas: un contexto de diversidad cultural y desigualdad social

El cerebro y los museos

Descolonización del pensamiento y la teoría de los museos para pensar en la definición de museo: una plática con el Dr. Walter Mignolo

Museo UNAM Hoy: una conversación entre museos de la Universidad

Museo de Geofísica de la UNAM: una conversación entre museos

Covid Art Museum. Un museo vivo, crítico y libre

Un encuentro hacia la definición de museo: ICOM México

Vínculos entre la comunidad universitaria, los museos y las redes sociales

Kixpatla: Cambio, arte y transformación

Singularidades y alcances de los museos universitarios en la vida cultural de México

Encuentro a la distancia: una década del Museo de la Mujer

Museos universitarios ¿para quiénes?

Escultura “Almas Blancas” de Jesús F. Contreras Galería de la Bóveda Jesús F. Contreras, UAA

Los museos de ciencias como medio para despertar vocaciones: una experiencia que invita a la reflexión

El público del Museo de Geofísica: el gran monstruo de mil cabezas

Flores en vuelo: Un mariposario para el Museo Universitario Dr. Luis Mario Schneider

Las colecciones educativas universitarias como medio para explorar la biodiversidad

Propuestas de acciones educativas del Centro de Memoria de la Medicina

Sembrar semillas es reinterpretar el patrimonio universitario

NeoMuseografía y Colecciones Universitarias: entornos educativos multisensoriales vinculados al ciberespacio

Museos universitarios: espacios de enseñanza efectiva

Las redes sociales: ¿salvavidas para los museos universitarios?

Más allá de la visita. Experiencias significativas dentro de MiMuseo Universitario De La Salle

Proceso de revitalización del Centro de Memoria de la Medicina: la práctica expositiva como instrumento de salvaguardia

Pasión por coleccionar

Paradigmas museísticos: un concepto controvertido

El museo como herramienta curativa

Los acervos especiales de la Facultad de Arquitectura de la UNAM y su importancia en la investigación y enseñanza

Comunicación digital: ¿una herramienta para los museos universitarios?

Museo y monumento como binomio indisolube

Gestión del riesgo y protección civil en Museos

ICOM: Armonía entre patrimonio, educación y desarrollo

El arte popular mexicano. Naturaleza y creatividad

Noche de museos en tiempos de COVID-19

2º Encuentro de Directores de Museos de la UNAM

El interés de Mario Vázquez por la danza, el teatro y la museografía. 27 de enero de 1923 – 1º de junio de 2020

Diálogos a Distancia: hacia una definición de museo en contexto de pandemia mundial

Aportaciones a la museología y la mediación en museos

Museo Universitario de Ciencias y Arte: Reflexiones desde la antropología

III.Campus Central de CU: un patrimonio vivo

II.Campus Central de CU: un patrimonio vivo

I.Campus Central de CU: un patrimonio vivo

Aportaciones a la museología mexicana y la educación en México

¿Ruptura ocasionada por el COVID?

Nuevas aportaciones a la museología mexicana

Reseña: Aportaciones a la museología mexicana

Museo de las Culturas, una pasión por Iztapalapa

Los museos universitarios y sus públicos Universidad de Liege, Bélgica 5 a 7 de noviembre de 2019

De la historia al espacio museístico en Jiquilpan, Michoacán

Una muerte viva

Mujeres (in) visibles

Los procesos de Antropología y Arqueología: La relevancia social de su exhibición en museos

Los procesos de Antropología y Arqueología: algunas propuestas de museos

Intercambio de saberes para reimaginar el museo

Materiales didácticos de museos en el idioma inglés

Los Estudios Técnicos Especializados u Opciones técnicas son actividades académicas que se promueven en las algunas carreras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); en este año el sistema del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), las incorporó como parte de su oferta educativa. Lo anterior resultó en llevar a cabo lo que se llaman Prácticas Profesionales con el objetivo de reforzar los conocimientos y el desarrollo de habilidades de diversos campos de estudio, entre los que están, computación, restauración, enseñanza de Inglés, entre otras. 

Durante este año el SUMyEM recibió a tres alumnos para realizar sus prácticas profesionales con la especialidad en enseñanza del Inglés. Se propuso como proyecto el diseño de actividades didácticas en el idioma Inglés, como apoyos para la divulgación de las ciencias de algunas de las salas de Universum, Museo de las Ciencias. El trabajo se desarrolló en distintas fases. La primera consistió en que los estudiantes hicieran una investigación documental para saber y reconocer generalidades de este tipo de escenarios, una segunda de planeaciones y diseño de la actividad, una tercera de producción y una última de pruebas y prototipos.

Los productos finales fueron:

WALL-E to the rescue

Did you say water well?

Recycle! Make Old Paper New